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Beide Seiten oder gar nicht: Der Gesetzentwurf des Republikaners von Iowa zielt auf Diskussionen über aktuelle Ereignisse in der Schule ab

Beide Seiten oder gar nicht: Der Gesetzentwurf des Republikaners von Iowa zielt auf Diskussionen über aktuelle Ereignisse in der Schule ab

Sandy Salmon, Repräsentantin von Iowa, möchte, dass Geschichts- und Sozialkundelehrer beide Seiten eines als kontrovers erachteten Themas unterrichten – oder es einfach überhaupt nicht unterrichten. Der Republikaner aus Janesville stellte sich vor Rechnung Donnerstag Sie glaubt, dass Iowa-Studenten eine „unparteiische Ausbildung“ erhalten wird. Laut Salmons Vorschlag können Lehrer von keiner staatlichen Behörde, keinem Schulbezirk oder


Sandy Salmon, Repräsentantin von Iowa, möchte, dass Geschichts- und Sozialkundelehrer beide Seiten eines als kontrovers erachteten Themas unterrichten – oder es einfach überhaupt nicht unterrichten.

Der Republikaner aus Janesville stellte sich vor Rechnung Donnerstag Sie glaubt, dass Iowa-Studenten eine „unparteiische Ausbildung“ erhalten wird.

Laut Salmons Vorschlag können Lehrer von keiner staatlichen Behörde, keinem Schulbezirk oder Schulverwalter aufgefordert werden, „aktuelle Ereignisse besprechen oder viel diskutierte und aktuell umstrittene Themen der Öffentlichkeit Politik oder Soziales.“ Wenn Lehrer sich dafür entscheiden, über eines dieser Themen zu sprechen, müssten sie dies aus „verschiedenen und unterschiedlichen Perspektiven“ tun.

Der Gesetzentwurf von Salmon erlaubt es Lehrern auch, den Unterricht über systemischen Rassismus oder Geschlechtsidentität zu vermeiden, wenn sie mit einem der beiden Themen aus religiösen oder philosophischen Gründen nicht einverstanden sind.

„Ein Lehrer darf nicht durch die Politik irgendeines Staates gezwungen werden Agentur, Schulbezirk oder Schulverwaltung zu bestätigen ein Glaube an die sogenannte systemische Natur des Rassismus oder ähnliche Ideen oder an die sogenannte Vielfalt oder Fluidität von Geschlechtsidentitäten oder ähnliche Ideen gegen die aufrichtig vertretenen religiösen oder philosophischen Überzeugungen des Lehrers“, heißt es in dem Gesetzentwurf.

Der Gesetzentwurf verbietet es den Schulbezirken auch, Schülern zu gestatten, Kreditpunkte oder eine Note zu erhalten, wenn der Schüler mit einer Organisation zusammenarbeitet oder mit einer Organisation verbunden ist, die sich für Gesetze auf lokaler, staatlicher oder föderaler Ebene einsetzt, oder wenn die Organisation im sozialen oder öffentlichen Bereich engagiert ist politische Interessenvertretung.

Die Gesetzgebung verbietet es den Distrikten auch, Studenten dazu zu bringen, sich an Organisationen zu beteiligen, die Lobby- oder Interessenvertretungsarbeit leisten.

Darüber hinaus dürfen Schulbezirke kein Geld von einer Privatperson oder einer privaten Quelle annehmen, wenn der Spender beabsichtigt, Materialien zu verteilen, die den Unterricht in Staatsbürgerkunde, Geschichte, Sozialkunde oder ähnlichen Kursen beeinflussen würden.

Dieser Teil des Gesetzentwurfs scheint ein indirekter Schuss auf Projekte wie die 1619 Freedom School in Waterloo zu sein. Das kostenlose außerschulische Programm wurde dieses Jahr von der aus Waterloo stammenden Pulitzer-Preisträgerin Nikole Hannah-Jones ins Leben gerufen.

Die 1619 Freedom School bietet Schülern Hilfe beim Lesen und Schreiben, während sie die Erfahrung der Schwarzen im Lehrplan in den Mittelpunkt stellt. Obwohl die Freedom School dem Waterloo School District keine direkten Mittel zur Verfügung stellt, arbeitet sie mit dem Distrikt zusammen, um Schüler zu identifizieren, die Unterstützung beim Lesen und Schreiben benötigen.

Salmon’s District liegt teilweise im Black Hawk County, wo sich Waterloo befindet.

von Ty Rushing
20.01.22

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